微笑图书室

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经常会有朋友问：需要什么样的书？

悠然试着理一下思路，下面将提到的“类型”其实是朋友们询问中提到的，难免挂一漏万，容我以后随遇见随增加吧。 :)

一、急需：小学生为主要阅读对象的书

1、中学的书其实也欢迎，但不能保证迅速安排。原因：　　

　　现在微笑图书室的合作对象都是小学。曾经合作过的永宁中学，在朋友们的大力支持下，图书已经达到一定数量了。为了避免“贫富不均”，决定暂停向其发送图书。这样就使中学以上阅读对象的书暂无去处。
当然，如果有朋友要捐这一类的书，我们都会一一记录下来的，等有合适的学校时再做通知。:)

2、阅读年龄：4岁-15岁。为什么会有这么大的跨度？

因为：

　　1）、贫困地区的学前教育不比城市，现在出版物大多以城市宝宝为参照物，所以起始年龄可以放得低一些。

　　2）、贫困地区的孩子不能保证6-7岁“准时”上学，因此高年级的学生可能会年龄偏大，而且悠然认为，生活的磨炼催人成熟，所以上限可以抬高一点。

3、图书形式

　　对低幼年级来说，适当的图画可以增加他们的阅读兴趣，但日式卡通类不宜。

二、需要的类型（粗）

一）、课外读物

1、童话、故事类

　　这个还用说么？回想小时候听的看的，印象最深刻的大概就数它了。何况好的童话故事对一个人思想气质的培养，那真是，春雨细无声。

2、科普类、自然常识类
　　
　　多一点格物致知，少一点儿魑魅魍魉。

3、农林技术类

　　对于山林乡村里的孩子，实用的农林技术，也许受益者会从个人扩大到群体。

二）、教辅工具

1、作文辅导类

　　也许很多人对这类书颇有点不屑，但不光是学校老师看重这个，高年级的学生也喜欢读。我小时候也读过些，印象中好的作文选还是颇有些趣味的。：）

2、拼音读物

　　虽然与图画故事相比，拼音故事受欢迎的程度要弱一些。但孩子们拼音基础极差，且此方面的师资力量薄弱，因此需要有适量的拼音读物加以辅导。

3、工具书类

　　字典为主的工具书，多多益善。

3、教学辅导类

　　老师们教学参考书奇缺，教学工具书奇缺。虽然图书室以学生为主，如果有这方面的书源，还是非常欢迎的。
　　如果有爱的教育一类的书，也暂时归在这一类吧。

三、需要视情况而定的书

1、作文、拼音以外的教辅书

　　这个比较难判断，也许还是要你报给我们，我们问问学校方面，再定。一般来说，美术地理自然什么的可以做为课外书读，比较受欢迎；语数习题次之，音乐困难一点，英语，有能力用的人家比较少。

2、教材

　　现在的教材并不是全国统一的。因此你捐出的教材可能在某一地区不适用。这样我们会建议你留做它用，或者……等待，等到有适用这些教材的学校出现（也许他们会用来做辅导教学。）
　　这种做法是有一点麻烦，但可以保证书尽其用，不是么？：）

2、读者、青年文摘类(关于成年人读物)
　　
　　这类杂志，愿意捐出来的人很多。这类杂志，都是好书。可是，对小学生稍微深了一点。一般我们会建议大家留着，留到有中学加入的时候。
　　最近，准备在云南普洱县凤阳乡凤阳中心小学建立一个成人图书室试点，老师们、学生家长们，也需要一些健康有营养的健康食品啊，你们认为呢？

3、视听读物和光盘

　　这个也是要根据学校实际情况做决定的。视听读物啦，光碟啦，虽然大有妙处，可是贫困地区的学校不一定有设备可以用。所以都是需要一事一议，特例特办的。

四、被问及的书

1、时尚杂志类

    个人意见不太适用。反差太大不说，时尚杂志有时会宣传一种过渡的消费观。如果一定要挑，也许人文地理类的稍好一些吧。欢迎讨论。

2004年1月30日，根据珠珠意见加入“视听读物及光盘”类；

2004年2月1日，根据滇南布衣意见部分修改关于图画和拼音的说明；